La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) instaló una Comisión Técnica encargada de revisar el procedimiento del examen de selección de ingreso a licenciatura 2026 y los resultados del concurso, luego de las inconformidades surgidas por los puntajes registrados en esta edición.

Durante la instalación del grupo de trabajo, el rector Leonardo Lomelí Vanegas señaló que sus integrantes tendrán libertad para solicitar información adicional, convocar a funcionarios involucrados en el proceso y revisar los procedimientos aplicados durante la evaluación.El rector afirmó que “todas las opciones están sobre la mesa” y que ninguna medida está descartada, ya que el objetivo principal es esclarecer qué ocurrió, explicar las causas y garantizar un acceso equitativo a la educación superior.

Lomelí destacó que la Universidad debe proteger a quienes se prepararon para presentar el examen y evitar que posibles irregularidades afecten a los aspirantes que buscan ingresar a la institución. «No podemos permitir que el acceso a la Universidad se vea afectado por aquellos aspirantes que pudieron tener algún tipo de ayuda, en perjuicio de las y los aspirantes que estudiaron, se prepararon y buscaron en el examen de ingreso la oportunidad de acceder a la educación superior”, expresó.

La Comisión Técnica está integrada por 16 académicos e investigadores de distintas áreas, entre ellos especialistas en evaluación educativa, matemáticas, derecho, tecnología, ciencias sociales y otras disciplinas. El grupo recibió un informe técnico elaborado por las áreas responsables del proceso de ingreso y tendrá como tarea analizar el desarrollo del examen, los resultados obtenidos y las posibles inconsistencias señaladas por los aspirantes.

La UNAM informó que espera contar con conclusiones en los próximos días para establecer una ruta de atención y brindar certeza a los miles de jóvenes que se encuentran a la espera de una respuesta sobre su ingreso. La revisión ocurre después de que aspirantes y familiares protestaran por el primer examen de admisión aplicado completamente en línea, al señalar posibles irregularidades en los puntajes y cuestionar el incremento de los aciertos mínimos requeridos para acceder a algunas licenciaturas.